講義で心掛けていることなんですが、
それはいかに聞いてる者に印象づけられるかということですね。
例えば、パターン１は、
『民法１７７条は、重要な条文ですから、しっかり授業を聞いて、理解してください。』
まあ、情熱があれば、これでもしっかり聞いてくれてます。
しかし、もっと感動させるよい方法はないか、（いつもかんがえているんですが）
では、パターン２です、
『民法の条文は、１０４４条あるのですが、その中で最も重要な条文をひとつ挙げろと言われれば、それは、わたしは、この１７７条だーと思います。ほんと、それぐらい重要なんです。もしかしたら、これから話をきちんと聞けば、民法の半分はもう理解したのも当然だ、という状態になりますよ。』
（判例付き六法をもっているなら、そこを開けさせて・・一目瞭然・・判例がぎっしりかいてあります、それだけ世の中で問題がおきている証拠、重要な条文だとわかります）
どうでしょうか。授業を集中して聞いてもらえれば、絶対に理解できます。
後者のように、重要性を意識して聞いてもらえれば、誰でもすぐに理解できるはずです。
